Een dagdeel in de week maakt al verschil
Wat als school je gemakkelijk afgaat? Als je geen instructie nodig hebt om een rekenopdracht te maken, je het pluswerk een eitje vindt en je uitdaging mist? Voor deze (hoog)begaafde kinderen biedt KOE in Enschede de Deltagroep. In deze groep gaan kinderen één dagdeel in de week aan de slag met opdrachten die een beroep doen op hun hogere denkvaardigheden.
“Kinderen die meer aankunnen dan hun klasgenoten hebben niet alleen een uitdagender aanbod nodig, maar hebben ook behoefte aan contact met ontwikkelingsgelijken. Kinderen waarin ze zich herkennen en waarmee ze kunnen sparren”, stelt orthopedagoog en schoolpsycholoog Rian Prins, teamleider van het steunpunt bij Katholiek Onderwijs Enschede (KOE). “Toen we dat zo’n acht jaar geleden merkten, zijn we gestart met de Deltagroep.”
Het beste uit jezelf halen
De Deltagroep is er voor kinderen in groep vijf tot en met acht op drie locaties in Enschede. De zeven Deltagroepen hebben gemiddeld vijftien leerlingen. “Voor sommige (hoog)begaafde kinderen is het plusaanbod in de klas voldoende om aan hun ontwikkelingsbehoefte te voldoen”, legt Nadine Molkenboer, orthopedagoog en coördinator van het steunpunt Hoogbegaafdheid, uit. “Voor anderen is de Deltagroep echt een must om school leuk te houden en het beste uit zichzelf te halen.” Eén ochtend in de week gaan de kinderen van de Deltagroep aan de slag met uitdagende projecten, bijvoorbeeld architectuur, duurzame energie, ruimtevaart en robotica. Ze werken aan een onderzoeksvraag en worden uitgedaagd telkens verder te kijken, discussie met elkaar te voeren en samen te werken.
Andere mindset creëren
Wanneer je makkelijk door de lesstof gaat, ervaar je niet wat leren is en wat het met je doet als iets moeite kost. En als je niet hebt geleerd hoe je moet leren, is de kans groter dat je uitvalt op de middelbare school. Rian: “We laten kinderen in de Deltagroep ervaren dat er niks ergs gebeurt als je een fout maakt. Vallen en opstaan hoort erbij. We zoeken bewust die frustratie op. Zo leren ze vaardigheden die ze in hun schoolloopbaan en verdere leven kunnen gebruiken. We willen voorkomen dat kinderen onderpresteren, emotioneel vastlopen of in gedrag veranderen.”
Samen leren in dezelfde leeromgeving
Leerkrachten met een specialisatie op hoogbegaafdheid begeleiden de kinderen in de Deltagroepen. Daarbij werken ze samen met de leerkracht uit de eigen groep. Kinderen krijgen ook huiswerk vanuit de Deltagroep mee, waaraan ze in hun eigen groep kunnen werken. Rian: “We zien dat één dagdeel in de week al zoveel verschil maakt. Kinderen gaan met meer plezier naar school.” Uitbreiden naar meer dagdelen is niet wenselijk, stellen Rian en Nadine. “Juist ook met klasgenoten in de reguliere groep samenwerken en leren is belangrijk, want uiteindelijk is dat hoe onze maatschappij is. Door de kinderen vaker uit de groep te halen, missen ze die aansluiting en worden ze in een uitzonderingspositie geplaatst”, legt Nadine uit. Rian vult aan: “Wel willen we de expertise van de Deltagroep nog meer in de scholen brengen. Dat is onze volgende uitdaging.”
* Op de foto zie je links: Rian Prins en rechts: Nadine Molkenboer